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武术与民族传统体育(师范)专业


来源 : 张杰淋     作者 : 张杰淋     时间 : 2014-10-16

    

【武术与民族传统体育(师范,本科,四年制)】

学科专业所属情况:育学-体育学-武术与民族传统体育

培养目标:本专业培养武术与民族传统体育须具备的基础知识,掌握武术、养生、民族民间体育基本技能,具备武术基础研究能力,专业教学能力、运动训练能力,编排能力,能够在中小学校、企事业单位从事相关教学和组织管理工作的应用型、复合型专业人才。

主干课程:民族传统体育概论、中国武术导论、武术段位制课程、武术竞赛组织与管理、散打、国际搏击术、太极拳等。

就业方向:包括中小学体育教师、武术教练、体育俱乐部管理人员等。

特定毕业要求:教育见习、教育实习成绩均合格以上;师范生技能达标与教育实习综合训练合格(含)以上;专业技能达标合格(含)以上;达到武术段位制课程4段以上6段以下段位,并参加2次段位考试。



一、 专业学生参加运动竞赛与社会实践

邹蕾蕾同学获全国大学生运动会太极拳、太极剑二项冠军

专业部执行主任、中国武术国家级裁判、国家级运动健将王晓燕(右)

代表校参加全国第九届大学生运动会,获集体项目冠军、太极拳、剑亚军

代表校参加浙江省名校龙舟大赛,连续三届获得冠军

代表校队参加浙江省首届音乐竹竿舞比赛,获四副竹竿第一名

为杭州绿城青青学校国际文化艺术节设计创编的音乐竹竿舞——体验民族体育魅丽

专业学生参加国内外中华武术展演

专业学生参加国内外中华武术文化交流

专业师生参加美国孔子学院中华武术文化交流  

二、武术与民族传统体育文化艺术创新 

王晓燕(右)老师赋予传统武术文化内涵与审美艺术价值之一

传统武术文化内涵与审美艺术价值之二

传统武术文化内涵与审美艺术价值之三

传统武术文化内涵与审美艺术价值之四

传统武术文化内涵与审美艺术价值之五

传统武术文化内涵与审美艺术价值之六

三、民族民间体育开发创新与应用

专业部主任徐金尧教授主持开发出版10套民族民间体育数字化教材

2014年获浙江省人民政府优秀教学成果二等奖

成功研发的6款民族体育健身产品

获8项国家专利证书

“嗒嗒球”获国家体育总局“优秀全民健身项目一等奖”

“仿真羽毛嗒嗒球材料制备及加工技术研究”获杭州市科技进步三等奖

自主研发的“嗒嗒球”被国家体育总局列入全民健身推广项目

 图为北京体育大学主办的全国“嗒嗒球”培训班学员合影

“嗒嗒球”被列入世界华人运动会比赛项目

自主研发的“音乐竹竿舞”列入浙江省培训推广项目

2013年在我校举行浙江省首届“音乐竹竿舞”比赛,图为开幕式现场

自主研发的“软式高尔夫球”在澳大利亚学校教学应用

四、社会合作

 成立“中国民族民间体育开发研究会”

教育部体育卫生艺术司领导为我校授牌

中国民族民间体育开发研究会理事长、原杭州师范大学副校长丁东澜教授(右1),

研究会常务副理事长,杭州师范大学徐金尧教授为研发基地授牌

 成立“杭州师范大学学校体育研究所”

研究所所长徐金尧教授(左1)为实验学校授牌

 校体育研究所所长徐金尧教授(左)与实验学校校长合作签约

在宁夏大学建立“民族体育人才培训基地”

联合开展民族体育专业人才培训

在丽水职业技术学院建立“民族体育开发研究基地”

联合开展浙江畲族体育开发与专业人才培养

 在浙江龙泉民族中学建立民族体育研发基地

 在浙江萧山南阳第一幼儿园建立专业学生校外实践基地

在嘉兴建立国家非物质文化遗产保护项目——掼牛文化创意产业基地

校体育研究所所长徐金尧教授(左)与杭州正通体育器材有限公司章爱凤(右)董事长合作签约

 

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专业设置

武术与民族传统体育(师范)专业

张杰淋 · 2014-10-16

    

【武术与民族传统体育(师范,本科,四年制)】

学科专业所属情况:育学-体育学-武术与民族传统体育

培养目标:本专业培养武术与民族传统体育须具备的基础知识,掌握武术、养生、民族民间体育基本技能,具备武术基础研究能力,专业教学能力、运动训练能力,编排能力,能够在中小学校、企事业单位从事相关教学和组织管理工作的应用型、复合型专业人才。

主干课程:民族传统体育概论、中国武术导论、武术段位制课程、武术竞赛组织与管理、散打、国际搏击术、太极拳等。

就业方向:包括中小学体育教师、武术教练、体育俱乐部管理人员等。

特定毕业要求:教育见习、教育实习成绩均合格以上;师范生技能达标与教育实习综合训练合格(含)以上;专业技能达标合格(含)以上;达到武术段位制课程4段以上6段以下段位,并参加2次段位考试。



一、 专业学生参加运动竞赛与社会实践

邹蕾蕾同学获全国大学生运动会太极拳、太极剑二项冠军

专业部执行主任、中国武术国家级裁判、国家级运动健将王晓燕(右)

代表校参加全国第九届大学生运动会,获集体项目冠军、太极拳、剑亚军

代表校参加浙江省名校龙舟大赛,连续三届获得冠军

代表校队参加浙江省首届音乐竹竿舞比赛,获四副竹竿第一名

为杭州绿城青青学校国际文化艺术节设计创编的音乐竹竿舞——体验民族体育魅丽

专业学生参加国内外中华武术展演

专业学生参加国内外中华武术文化交流

专业师生参加美国孔子学院中华武术文化交流  

二、武术与民族传统体育文化艺术创新 

王晓燕(右)老师赋予传统武术文化内涵与审美艺术价值之一

传统武术文化内涵与审美艺术价值之二

传统武术文化内涵与审美艺术价值之三

传统武术文化内涵与审美艺术价值之四

传统武术文化内涵与审美艺术价值之五

传统武术文化内涵与审美艺术价值之六

三、民族民间体育开发创新与应用

专业部主任徐金尧教授主持开发出版10套民族民间体育数字化教材

2014年获浙江省人民政府优秀教学成果二等奖

成功研发的6款民族体育健身产品

获8项国家专利证书

“嗒嗒球”获国家体育总局“优秀全民健身项目一等奖”

“仿真羽毛嗒嗒球材料制备及加工技术研究”获杭州市科技进步三等奖

自主研发的“嗒嗒球”被国家体育总局列入全民健身推广项目

 图为北京体育大学主办的全国“嗒嗒球”培训班学员合影

“嗒嗒球”被列入世界华人运动会比赛项目

自主研发的“音乐竹竿舞”列入浙江省培训推广项目

2013年在我校举行浙江省首届“音乐竹竿舞”比赛,图为开幕式现场

自主研发的“软式高尔夫球”在澳大利亚学校教学应用

四、社会合作

 成立“中国民族民间体育开发研究会”

教育部体育卫生艺术司领导为我校授牌

中国民族民间体育开发研究会理事长、原杭州师范大学副校长丁东澜教授(右1),

研究会常务副理事长,杭州师范大学徐金尧教授为研发基地授牌

 成立“杭州师范大学学校体育研究所”

研究所所长徐金尧教授(左1)为实验学校授牌

 校体育研究所所长徐金尧教授(左)与实验学校校长合作签约

在宁夏大学建立“民族体育人才培训基地”

联合开展民族体育专业人才培训

在丽水职业技术学院建立“民族体育开发研究基地”

联合开展浙江畲族体育开发与专业人才培养

 在浙江龙泉民族中学建立民族体育研发基地

 在浙江萧山南阳第一幼儿园建立专业学生校外实践基地

在嘉兴建立国家非物质文化遗产保护项目——掼牛文化创意产业基地

校体育研究所所长徐金尧教授(左)与杭州正通体育器材有限公司章爱凤(右)董事长合作签约