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体育与健康学院2017-2018学年 “球类课程组”教学改革研讨会纪实


来源 : 体育学院     作者 : 体育学院     时间 : 2018-07-09

为促进课程建设与专业发展,2018年7月3日,杭州师范大学体育与健康学院球类课程组在D楼501举行了2017-2018学年“球类课程组”教学改革研讨会,本次研讨会的主题为“新时代的体育专业球类课程教学改革”,采用“主题报告+交流研讨”的形式,围绕不同专业差异下的课程目标、教学内容、教学方法等问题,以及课程思政与球类课程的融合问题展开了探讨,体育与与健康学院院长周武老师、副院长张辉老师、副院长刘庆山老师、学校教学督导曹守和老师、体育教育专业部主任周建新老师、休闲体育专业部主任王茂老师、院长助理、球类课程组组长张磊老师,以及球类课程组部分老师,共20余人参加了本次研讨会。

首先,院长助理、球类课程组组长张磊老师汇报了2017-2018学年工作,进行了工作总结报告。

张磊

体育教育专业部主任周建新老师进行了“球类课程目标的专业差异化内需与教学内容方法的适切性思考”的主题报告,周老师从专业目标的差异性出发,谈到了当前专业培养过程中存在的同质性问题。

周建新

年轻教师金诚也老师进行了“基于专业目标差异的排球课程教学方法改革实践探索”的主题报告,从个人排球课教学实际出发,探讨了不同教学方法的教学效果问题。

金诚也

有着丰富教学经验的周勇老师进行了“基于专业目标差异的篮球课程教学内容改革实践探索”的主题报告,从多年的篮球课程教学实际出发,重点探讨了体育教育专业的篮球教学内容的改革问题。

周勇

院长助理、球类课程组组长张磊老师进行了“‘课程思政’理念下球类课程与德育元素的融合问题”的主题报告,张磊老师结合“课程思政”的要求,探讨了球类课程可以与哪些德育元素融合,以及教学过程中如何融合的问题。

研讨会过程中,与会老师针对各位报告人的主题进行了热烈的讨论,研讨会从下午一点半,一直进行到五点。最后,体育与健康学院院长周武老师对本次研讨会进行了总结,充分肯定了本次研讨会的价值所在,指出本次研讨会是对学院“专业实体化,权力下移”等管理制度改革的回应,专业发展过程中一直存在着“同质化与泛华、专业化与涵盖多元化等问题”,专业目标差异化与教学改革的讨论要继续下去,体健院的教学改革一直在路上。

总的来看,本次研讨会达成了以下两点共识:

一、专业选修课(专项课)应该在教学目标、教学内容方面保持侧重点,体现出专业差异性,但都应该建立在学生专业技能发展的基础上。

二、目前专业课教学过程中仍然存在在学生所修课程多与目标达成度之间的矛盾问题,课程整合可考虑理论课程与术科课程、理论课程与理论课程的整合等多种形式。


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体育与健康学院2017-2018学年 “球类课程组”教学改革研讨会纪实

体育学院 · 2018-07-09

为促进课程建设与专业发展,2018年7月3日,杭州师范大学体育与健康学院球类课程组在D楼501举行了2017-2018学年“球类课程组”教学改革研讨会,本次研讨会的主题为“新时代的体育专业球类课程教学改革”,采用“主题报告+交流研讨”的形式,围绕不同专业差异下的课程目标、教学内容、教学方法等问题,以及课程思政与球类课程的融合问题展开了探讨,体育与与健康学院院长周武老师、副院长张辉老师、副院长刘庆山老师、学校教学督导曹守和老师、体育教育专业部主任周建新老师、休闲体育专业部主任王茂老师、院长助理、球类课程组组长张磊老师,以及球类课程组部分老师,共20余人参加了本次研讨会。

首先,院长助理、球类课程组组长张磊老师汇报了2017-2018学年工作,进行了工作总结报告。

张磊

体育教育专业部主任周建新老师进行了“球类课程目标的专业差异化内需与教学内容方法的适切性思考”的主题报告,周老师从专业目标的差异性出发,谈到了当前专业培养过程中存在的同质性问题。

周建新

年轻教师金诚也老师进行了“基于专业目标差异的排球课程教学方法改革实践探索”的主题报告,从个人排球课教学实际出发,探讨了不同教学方法的教学效果问题。

金诚也

有着丰富教学经验的周勇老师进行了“基于专业目标差异的篮球课程教学内容改革实践探索”的主题报告,从多年的篮球课程教学实际出发,重点探讨了体育教育专业的篮球教学内容的改革问题。

周勇

院长助理、球类课程组组长张磊老师进行了“‘课程思政’理念下球类课程与德育元素的融合问题”的主题报告,张磊老师结合“课程思政”的要求,探讨了球类课程可以与哪些德育元素融合,以及教学过程中如何融合的问题。

研讨会过程中,与会老师针对各位报告人的主题进行了热烈的讨论,研讨会从下午一点半,一直进行到五点。最后,体育与健康学院院长周武老师对本次研讨会进行了总结,充分肯定了本次研讨会的价值所在,指出本次研讨会是对学院“专业实体化,权力下移”等管理制度改革的回应,专业发展过程中一直存在着“同质化与泛华、专业化与涵盖多元化等问题”,专业目标差异化与教学改革的讨论要继续下去,体健院的教学改革一直在路上。

总的来看,本次研讨会达成了以下两点共识:

一、专业选修课(专项课)应该在教学目标、教学内容方面保持侧重点,体现出专业差异性,但都应该建立在学生专业技能发展的基础上。

二、目前专业课教学过程中仍然存在在学生所修课程多与目标达成度之间的矛盾问题,课程整合可考虑理论课程与术科课程、理论课程与理论课程的整合等多种形式。