7月3日，杭州师范大学体育学院（杭州足球学院）在恕园40号楼504会议室召开浙江省“十四五”四新重点教材编委总结会。会议总结了《体育专业开放性运动技能教程》《新时代教师教育：武术》《体育专业封闭性运动技能教程》等教材的编写成果，来自杭州各区中小学、高校及体育机构的32位编委成员围绕教材编写心得、教学实践反馈等展开讨论，为后续优化提出了宝贵建议，会议由张飞博士主持。

会上，《体育专业开放性运动技能教程》主编周建新教授介绍了篮球、排球、足球、飞盘等运动项目的编写情况。

《新时代教师教育：武术》主编薛欣教授分享了武术教材的编写经验、与以往教材的不同之处。 拱墅区体育教研员赵一峰老师整套教材无论从框架上，还是内容上，都实现了与中小学体育教学有效衔接，既适合体育师范生使用，又能为中小学体育教师提供教学指导。

杭州市五常小学郑蓓蕾老师结合个人教学经验，分享了教材在实际课堂中的应用案例。

《体育专业封闭性运动技能教程》主编张磊教授回顾了整套教材的编写历程，总结了整套教材的创新点，并提出了后续推广计划。

本次会议不仅总结了教材编写的阶段性成果，也为未来体育教育资源的优化与推广奠定了坚实基础。

教材介绍：

《体育专业开放性运动技能教程》《新时代教师教育：武术》《体育专业封闭性运动技能教程》为浙江省十四五“四新”重点教材首批立项建设项目。

《体育专业开放性运动技能教程》由周建新、张飞、张磊、李雪飞等老师担任主编，俞伟敏、张景帅、张云超、吕恒莱、贾清泉、刘洋、赵一峰、邬可、徐若萱、郑淳、袁博等老师担任副主编。

《体育专业封闭性运动技能教程》由张磊、赵曦、王静、张腾等老师担任主编，刘慧、邵梦婕、王芳、郑蓓蕾 、赵颖飞、袁颖敏、杨军等老师担任副主编。

《新时代教师教育：武术》由薛欣担任主编，丁省伟、杜银玲、孙明明、孙杭萍等老师担任副主编。

本系列教材凸显了以下特色与创新：在编写思路上“突破运动项目竞技化思维，突出运动项目的教育学身份”。以往田径、篮球、足球、排球等术科课程教材，在教材体系上以项目发展历史、基本技战术分析、训练、竞赛规则与裁判法等内容为主，表现出明显地竞技化思维，仍然坚持着竞技化体系与思考方式。本系列教材舍弃以往教材中对技战术知识的过多阐述，转而更加关注“如何教”的教学法知识，更加适应新时代体育教育专业术科教材对专业认证、人才培养等方面的新诉求与新要求。

在内容选择上“摒弃大而全的竞技化知识，转向符合师范教育与基础教育的实用性知识”，打通师范教育与基础教育在教学内容上“壁垒”。以往术科课程在教材上追求大而全的学科知识体系，却由于学时有限而出现了“嚼不烂，消化不良”的情况。本系列教材结合多年的实践教学经验，以及国家义务教育体育与健康课程改革，遴选出“学生用得着、吃得饱、消化的了”的知识作为教材内容，体现师范院校与基础教育在教学内容领域的有机衔接。

在编写体例上“转变坚持学科化知识体系的故步自封思维，积极回应浙江省基础教育改革需要与国家教育改革诉求”。以往术科教材过多的注重了自身学科知识体系，对“如何教”、“如何育人”等内容关注不够，导致教材的内容更新速度与基础教育改革和国家教育改革步伐不相一致。本系列教材在编写体例上积极引入浙江省体育与健康教学指导纲要的“学练三个一”要求，回应浙江省基础教育改革需要与国家教育改革诉求。

在应用指向上“打破大学教材大学生使用的固化思维，突出大中小学一体化的应用广泛性”。以往术科教材的使用范围或对象基本停留于体育教育专业本科生，中小学体育老师借鉴度不够。本系列教材由于引入了浙江省体育与健康教学指导纲要的“学练三个一”内容，以及课程思政等德育内容，这些内容对于体育师范生、专业教师、中小学体育教师都有着一定的借鉴价值，在应用指向上极大的提高了教材的应用广泛性与适用性。