为深化基础教育阶段体育课程改革认知，推动体育与健康教学实践创新，2025年12月24日，体育学院特邀浙江大学教育学院体育系于可红教授，面向体育教育2024级全体同学，开展以“基础教育《体育与健康》课程改革的进程”为主题的专题讲座。

讲座伊始，于可红教授从社会发展、教育变革、学生成长、学科自身发展四大维度，深入剖析我国体育课程重大改革的动因。她指出，20世纪50年代以来，电子计算机、生物科学等技术的迅猛发展推动社会生产与生活方式巨变，对人才的身体素质、健康意识提出了新要求；同时，学校体育曾面临“体育毕业生缺乏体育意识与能力”的困境，如何面向终身体育、为学生健康奠基，成为课程改革的核心命题之一。

在解读《体育与健康》课程基本理念时，于可红教授强调，课程始终坚持“健康第一”的指导思想，以激发运动兴趣、培养终身体育意识为关键，践行“以学生发展为中心”的理念，关注个体差异以确保每一位学生受益。她结合2001年与2011年课程标准的演变，生动阐述了理念落地的实践路径，为在场教师、学生厘清了课程改革的脉络与方向。

讲座尾声，于可红教授以“没有教师的生命质量提升，就很难有高的教育质量”的深刻论断，引发全场对体育教师专业发展与教育价值的思考。在问答环节，她耐心解答了同学们关于“体育专项该选择擅长的还是热门的”“考研的优劣势”等问题，以渊博的学识和鲜活的案例，为大家呈上了一场兼具理论深度与实践温度的学术盛宴。

本次讲座不仅是一次对《体育与健康》课程改革进程的系统梳理，更在思想碰撞中为我院体育教学工作者、学习者指明了前行方向，对推动我校体育课程建设、提升体育教育质量具有重要意义。