为全面提升体育人才的培养质量，搭建基础教育与高等教育的交流平台，深入推进新课标理念下的课堂教学研究。10月16日上午，浙江省杭州市大中小学体育学科联合教研系列活动——“聚焦课堂教学改革 共话核心素养落地”在杭州师范大学体育学院如期举办。

杭州师范大学体育学院院长周武、副院长张磊，浙江省体育教研员余立峰、杭州市体育教研员何鲁伟、余杭区体育教研员程世宏、杭师大附属五常小学党委书记陶彦敏、拱墅区体育教研员赵一峰、临平区体育教研员彭军、杭师大附属五常小学体育教研组组长郑蓓蕾、学校督导曹守和教授、周建新教授，以及来自学院、各中小学的老师们、学生，共计500余人参会。

学院院长周武教授对此大家的到来表示热烈的欢迎。他表示，近年来，随着教育改革的不断深入，体育学科的重要性日益凸显，而学生核心素养的培养更是成为教育教学的核心目标。培养学生的核心素养，需要大中小学体育学科的紧密合作与共同探索。联合教研活动的举办，就是力求促进大中小学体育学科的交流与融合，形成合力，共同推动体育教育的进步和学生核心素养的落地。同时，也希望杭州师范大学体育学院深入参与到浙江省基础教育改革中，为浙江省学练评一致性综合改革实践样板的形成贡献师大智慧。

浙江省体育教研员余立峰回顾了浙江省在基础教育领域取得的显著成果。特别是在体育学科方面，形成了“教材三个一”“课堂四化转型”“学练评一致性”等等一系列具有浙江特色的体育教学理念和方法，肯定了杭州师范大学体育学院多年来为浙江省乃至全国的基础教育事业做出重要贡献。他表示，此次大中小学体育学科联合教研活动搭建了一个宝贵的平台，让大家能够共同研究、探索解决中小学体育教学改革的问题。希望大家通过联合教研，我们可以共享资源、交流经验，共同推动体育教学的改革与发展，从而更好地适应新时代的需求。

三位上课教师分别从各自的教育背景和专长出发，对“肩肘倒立”这一教学内容进行了各具特色的创新设计。本科生徐菲遥将课程设计成《士兵训练营地》的故事，她运用情景化教学方法教授学生掌握肩肘倒立动作技能，展示了一堂形象生动的体育课。研究生徐慧芳则结合人工智能时代的发展，运用智能穿戴设备，创建了沉浸式学习环境，为我们展示了一堂智能化的体育课，极大地提高了学习的趣味性和有效性。五常小学教师孟令辉通过游戏化教学、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握动作技巧，课程设计注重学生的实践能力，增强了学习的参与度和主动性。

此次“同课异构”活动不仅是一次教学技能的展示，更是基础教育与高等教育深度合作的一次重要实践。在活动期间，各方代表围绕课程设置、教学方法、师资培养等议题展开了深入的交流和讨论。这种跨层次的合作与交流，不仅促进了教学资源的共享和优势互补，也为构建更加开放、包容的教育生态系统提供了有力支撑。

会上，余立峰老师和程世宏老师以其深厚的专业背景和丰富的教育经验，对三位授课老师的教学展示进行了全面而细致的点评。程世宏老师从教学设计的技巧性、教学方法的多样性和学生参与度的角度出发，肯定了老师们的一些创新尝试，但也提出了个别老师在课程设计中的时间分配上的比例不合理；余立峰老师肯定了三位老师课程设计的完整性和流畅性，符合省纲的要求、他从教学内容精准性、深度与广度，对三位老师进行了点评。他指出，如何精选教学内容，确保学生学到既有价值又具前瞻性的知识，同时又能在一个安全、互动、以学生为主体的环境中学习，成为了每位教师必须面对的挑战。同时，强调了课程安全性与稳定性的重要性，提醒教育者需在技术引入的同时，确保教学过程的平稳进行。

会上，余立峰、程世宏、周建新等专家为三位老师进行了颁奖，两位即将参加省赛同学进行了模拟上课展示。 

最后，学院副院长张磊作总结发言。他认为，通过高校与基础教育学校的紧密合作，可以共同探索更加符合学生发展需求的教学模式和课程体系，优化教学内容和方法，同时也可以让在校生更加深入地了解教育行业的实际需求和发展趋势，提升他们的教育素养和实践能力。这场活动，不仅是一次教学技艺的展示，更是一场关于教育理念与实践的深刻对话。未来，学院将开展一系列这样的课程，为推动省、市基础体育教育质量的全面提升贡献力量。