为促进学院教师对中小学体育教学改革的认识，打通高校体育专业人才培养与基础教育一线需求之间的信息差，提高体育专业人才培养质量，2026年10月10日下午，体育学院举办了“大中小学联合教研活动暨与一线名师联合备课系列活动（一）”。本次活动特邀嘉兴市南湖区中小学体育教研员、浙江省体育特级教师、正高级教师曹强老师来院交流。学院分管教学副院长张磊主持活动，学院技术课教师、理论课教师及各专业部主任、副主任等30多人参加。

活动伊始，张磊副院长介绍了本次活动的背景与目的。他指出，新课改以来，浙江省中小学体育课堂正在发生深刻变革，“学练赛评”一体化、学练三个一、四化转型、大单元设计等理念与实践不断推进，高校体育专业教学需要主动对接一线需求，打通人才培养与基础教育之间的信息差。希望与会教师带着问题听、带着自己的课程听，在交流中反思，在研讨中收获。

随后，曹强老师围绕“新课标落地后的中小学体育课堂：嘉兴经验与高校体育专业教学的对接反思”这一主题，从宏观与微观层面，结合大量中小学实践案例，为学院教师带来了一场内容丰富、实践性强的主题报告。

在宏观层面，曹强老师系统介绍了浙江省学校体育改革历程，重点梳理了浙江省中小学体育与健康课程指导纲要的编制背景与内容框架，并分析了一线改革对高校体育专业人才培养的期待。他指出，中小学体育课堂已经从传统的“技术传授”转向“素养培育”，高校培养的体育专业人才不仅要有扎实的运动技能，更要具备大单元设计能力、课堂观察与评价能力、育人能力等。

在微观层面，曹强老师深入讲解了“学练赛评”一体化与“学练三个一”的设计逻辑。他用真实课例说明，“学练三个一”如何在一节课中合理安排技术学习、组合练习与比赛展示；“学练赛评”一体化如何围绕目标循环推进，使学、练、赛、评不再是割裂的环节；评价如何嵌入教学过程，而不是停留在课末的达标测试。随后，他进一步阐述了“课堂四化转型”的具体内涵，结合结构化、小组化、问题化、精准化的课堂实践，展示了真实课例与教研案例，让与会教师对中小学体育课堂的真实样态有了更加直观和深入的理解。

讲座结束后，与会教师围绕“学练三个一如何进行组合”等问题，与曹强老师进行了交流研讨。本次活动是体育学院“大中小学联合教研活动暨与一线名师联合备课系列活动”的第一场，不仅让学院教师对浙江省中小学体育课程与教学改革有了更真切、更全面的认识，也为后续常态化联合教研机制的建立奠定了基础。学院将以本次活动为起点，进一步推动技术课与理论课教学对接一线需求，探索大中小学联合教研与集体备课的有效路径，不断提升体育专业人才培养质量。