一、导师基本情况

姓名：吴本连，教育学博士，教授，博士生导师，硕士生导师

邮箱：blianwu@163.com  手机号码：18069860665（微信同号）

指导专业：

体育学硕士（体育教育训练学）

体育专业硕士（体育教学、社会体育与指导、运动训练）

二、研究领域

1.学校体育学

2.体育心理学

3.体育锻炼与身心健康

4.幼儿体育

5.乒乓球教学训练与科研；足球教学训练与科研

三、主讲课程

1.学校体育学

2.体育教学论

3.体育课程与教学论

4.体育基本理论研究

5.学校体育热点研究

6.体育课堂教学技能训练

7.体育教材教法

8.体育社会心理学

9.锻炼心理学（国内首门《锻炼心理学》MOOC课程；我国首批国家级一流本科线上课程）

四、教育和工作经历

1992年9月--2002年6月，中小学体育教师，教研组长，校领导

2002年9月--2005年6月，华东师范大学，教育学硕士

2007年9月--2010年6月，华东师范大学，教育学博士

2009年9月--2010年2月，北京体育大学，高访学者

2005年7月--2016年1月，安徽师范大学体育学院工作

2013年9月--2014年7月，北京师范大学，高访学者

2015年7月--2015年8月，公派俄罗斯米宁大学，培训交流

2016年2月--至今，   杭州师范大学体育学院工作

五、学术简介

杭州师范大学首批“卓越人才”引进人选（2015），杭州师范大学首批博士生导师（2021）。杭师大党委宣传教育讲师团（宣讲团）核心成员，校教职工乒乓球俱乐部顾问。先后到华东师范大学、北京体育大学、上海体育大学、北京师范大学和俄罗斯米宁大学等高校进行学习、高访或培训。教育部中国体育教师研修网首席专家，中小学体育教师资格面试主考官。中国教育学会体育与卫生分会理事。中国体育科学学会学校体育分会委员。浙江省体育科学学会学校体育分会秘书长、体育统计分会委员、运动心理分会委员。主持过国家社科项目2项，省部级项目6项，出版学术专著2部，主编《体育教学论》教材1部，参编国家规划教材1部；已公开发表学术论文100余篇，其中核心期刊论文30余篇，拥有实用新型专利1项，获得省部级优秀成果奖2次。已培养研究生40余人。担任多家体育类核心期刊审稿专家，国家社科项目通讯评审和结题鉴定专家等。所带研究生多次获得各级课题立项、核心论文发表和国家级奖学金等。

应邀到多所双一流大学、中小学、幼儿园、青少年培训机构指导工作或讲学，主题主要有《人文社科类高级别课题申报的成功路径与案例分享》《中小学体育教师课题申报和论文撰写攻略》《体育类研究生学习方法漫谈》《体育类高质量学位论文撰写技巧和策略》《体育类核心期刊论文撰写、投稿和发表技巧》《幼儿体育教学方法和注意事项》等。连续多年应邀担任杭州市社会体育指导员培训工作的首席专家等。连续多年担任浙江省中小学体育教师培训项目负责人。浙江省长三角城乡社区发展研究院认知关爱研究所副所长。华东师范大学浙江校友会常务理事，华东师范大学杭州校友会副会长，华师安师浙江校友会足球联队的领队和主力门将等。

六、主持教学科研项目

1. 主持：国家社科基金项目，体育自主学习促进大学生自主创新能力和身心发展研究，2010.07-2014.06。

2. 主持：国家社科基金项目，体育合作学习促进大学生社会适应能力与身心发展研究，2015.06-2021.01。

3. 主持：全国体育专业学位研究生在线示范课程《体育教材教法》，见立项文件 《体教秘〔2023〕5号-体育专业学位研究生在线示范课程建设通知》，2023.4.18立项。

4. 主编：浙江省普通本科高校“十四五”第二批新工科、新医科、新农科、新文科重点教材建设项目，《体育教学论》，2024.5立项。

5. 主持：浙江省“十四五”第二批研究生省级教学改革项目，《体育课程与教学论》课程思政教学模式改革与实践（JGCG2024385 ）。2024.12.31立项

6. 主持：浙江省省级一流本科课程，体育课堂教学技能训练，2021.9-至今。

7. 主持：国家级一流专业体育教育专业建设子项目，2022.9-至今。

8. 主持：2022杭州市哲学社会科学规划课题（Z22JC078），“双减政策”下浙江省体育中考改革路径研究。2022.03-2024.03。

9. 主持：杭师大校级教学改革项目，《学校体育学》“对分课堂”教学模式改革。2022年立项。

10. 主持：浙江省教育工会项目，杭州亚运会影响浙江省高校教职工体育锻炼效果研究（ZJJYGHYB2023047），一般项目

11. 主持：杭州师范大学第二轮专业学位研究生课程教学案例库建设项目，《体育教材教法》课程案例库，项目编号YALK201913。

12. 主持：研究生核心课程建设项目，《体育课程与教学论》，类别：学位核心课程；项目编号：yjskc08。

七、代表性论著（第一作者或独撰）

1. 吴本连. 大学生体育自主学习的理论与实践[M], 知识产权出版社（国家一级出版社），2013.5（24万字）

2. 吴本连.体育合作学习的理论与实践研究[M],北京体育大学出版社.2025（21万字,待出版）

3. 吴本连，刘倩倩，张海燕.我国中小学体育教师在职培训满意度量表的研制.[J].《成都体育学院学报》2025年第2期（CSSCI类体育核心期刊）

4. 吴本连，季浏.中国健康体育课程模式对大学生体育学习效果的影响.体育学刊,2023(03):106-112（CSSCI类体育核心期刊）

5. 吴本连,吴宗仁,蔡理.博弈模型：体育合作学习发展策略研究.[J].成都体育学院学报,2021,47(03):77-81.（CSSCI类体育核心期刊）

6. 吴本连,李向朝. 身体自我效能、锻炼态度对大学生体育自主创新能力的影响[J]. 成都体育学院学报, 2016, 42(2): 122-126. （CSSCI类体育核心期刊）

7. 吴本连,刘杨. 体育学习方式对不同运动技能水平大学生身体自我效能感的影响[J]. 北京体育大学学报,2013,07:109-112+117. （CSSCI类体育核心期刊）

8. 吴本连.体育自主学习促进大学生创新能力的实验研究[J].北京体育大学学报,2012,35(4):99-104. （CSSCI类体育核心期刊）

9. 吴本连，季浏.体育自主学习影响学习不同项群大学生体质健康的实验研究[J].武汉体育学院学报，2012（05）：97-100. （CSSCI类体育核心期刊）

10. 吴本连，沈国琴.华东地区中学生体育自主学习现状调查研究[J].心理科学:2009（02）：469-471（CSSCI类核心期刊）

11. 吴本连，李建梅，季浏.中学生体育自主学习量表的研制[J].武汉体育学院学报，2008，42(7)：79-82. （CSSCI类体育核心期刊）

12. 吴本连,李建梅.学校体育课程改革若干问题分析[J]. 体育学刊.2008（10）：62－64. （CSSCI类体育核心期刊）

13. 吴本连 季浏.论后现代主义体育教学观下的师生关系[J].体育文化导刊，2008(7)：108-109,122. （CSSCI类体育核心期刊）

14. 吴本连,徐少波,汪似俊. 我国民族传统体育文化理论研究综述[J]. 体育科学研究,2014,03:1-4.

15. 吴本连.国内外体育自主学习研究[J].体育成人教育学刊,2014,06:62-65+99. （约稿）

16. 吴本连.如何有效开发体育课程资源[J].中国学校体育，2015,4:71-72.（约稿）

17. 吴本连.论体育行为规范的养成[J].体育教学,2014,11:32-33.

18. 吴本连,刘杨,季浏. 体育课程资源的开发与利用提高了体育教学效果──基础教育新体育课程改革十年回顾[J]. 体育科技,2013,03:97-99.

19. 吴本连，张陆全. 论体育教师参与教研活动的价值与策略[J].体育教学，2013，11:46-47.

20. 吴本连,张陆全,季浏. 体育教学中师生关系10年回顾[J]. 体育科学研究,2013,05:72-75.

21. 吴本连,徐少波. 体育课程资源由封闭向开放转变——基础教育新体育课程改革十年回顾[J]. 体育科学研究,2012,05:70-74.

22. 吴本连,张陆全,马露红,朱存松. 体育校本课程开发现状与对策研究——以安徽省芜湖市为例[J]. 体育科学研究,2014,01:72-74.

23. 吴本连，吴琼.新体育课程教学评价应注意的几个问题[J]，安徽体育科技，2009(04)：86-87.

24. 吴本连 郭华生.体育锻炼与疲劳关系的综述研究[J].安徽体育科技，2004，25(2)：78-80.

25. 吴本连.体育课程资源开发和利用之我见[J].体育教学，2005(3)：13-13.

26. 吴本连 季浏.论新体育课程中的自主学习[J].中国学校体育，2004(6)：56-58.

27. 吴本连，孙聪祺.立德树人背景下校园足球德育价值研究.[J].体育教学，2024（04）：66-67.

八、成果奖励

1.省级优秀教学成果奖《大学生体育自主学习——学与教的理论与实践》（排序：1/1）。

2.省级社会科学优秀成果奖《健康中国视域下学校体育治理的政策表达》（排序：3/3）。

3.主持：2022年浙江省优秀研究生教学案例，对分课堂模式影响体育专业研究生理论课教学效果的案例研究，浙江省研究生教育学会，2022.12。

4.2024年获教育部第九届高校科学研究优秀成果奖 青年奖（排序：3/3）。

九、授权专利

1. 一种用于体育教学的动作演示教具（专利号ZL200520041714.7），授权时间，2015年6月3日，有效期10年。

十、招生意向

1. 懂得感恩，乐意奉献；注重团结，善于合作。

2. 英雄不论出身，对本科所读学校和专业都无任何要求，只要肯努力即可。

3. 同等条件下，优先考虑英语基础好或近10年内有考博意愿或擅长足球或擅长乒乓球的学生……

4. 共勉：知识改变命运，学习成就未来！越努力，越幸运！追求卓越，享受生活……！